2024年8月22日上午，合肥十中英语教研组暑期校本培训活动在求真楼8楼会议室举行。本次会议邀请了江苏省溧水高级中学正高级教师葛春生老师进行讲座，讲座主题为《专注于“教学评”一体化在高中教学中的应用实践》，此次教研活动由学科主任邹忠敏老师主持，学科副主任彭亚楠老师做会后分享。

会上，葛春生老师简述英语教学法的发展史，并围绕“教学评”一体化的理论基础、指导原则、实施步骤、案例分析及单元作业的设计这五个问题进行详细阐述，指出教学评的内涵，强调研究《高中英语课标》的重要性。

会议中葛春生老师引用《课标》内容提议：教师应以课程目标为依据，有机整合课程内容，精心设计学习活动，以主题意义为引领，以语篇内容为依托，通过创设具有综合性、关联性和实践性的英语学习活动，引导学生采取自主、合作的学习方式，参与主题意义的探究活动，从中学习语言知识，巩固语言技能，汲取文化营养，开拓多元思维，塑造良好品格，优化学习策略，提高学习效率，确保语言能力、思维品质、文化意识和学习能力的同步提高和全面发展。葛春生老师的发言从理论到实践，不仅有北师大版教材的案例分析，还涉及了外研版和人教版教材的实践研究，从单元内容分析到单元作业的设计，分析全面透彻，让在座的老师们受益匪浅。

葛春生老师发言

在葛春生老师发言结束后，彭亚楠老师分享了此次学习的收获。她指出，葛老师的讲座解决了一线教师的困惑，也确定了教学评一体化的行动路径，在后续的教学中提供了极大的辅助。另外，王燕老师也提出了自己在实际教学中，针对教学评一体化操作的一些困惑，并获得了葛春生老师的解答。

本次会议让大家对于教学评一体化有了更深层次的认识，也为老师们在实际操作中指明了方向，期待将理论应用于实践，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，促进学生的全面发展。

撰稿：于艳兰 一审：彭亚楠 二审：贾秀云 稿件来源：英语教研组 教科所