——化学组“基于核心素养的学科单元教学”校际公开课磨课活动

　　为迎接合肥市“基于核心素养的大单元教学设计及实施”化学课堂教学主题研讨活动，3月17日上午，合肥十中化学教研组在自华楼三楼录播教室听取了王孜老师、合肥一中李晋凯老师就新教材必修第二册《化学反应与热能》和《化学反应与电能》的课堂教学活动，合肥市教研员陈文静老师莅临指导。

一、师生合作，共建生动课堂

　　王孜老师首先利用一系列生活和化学学习实例，由生活中的“自嗨锅”，教材中的“镁条与盐酸反应放热”、“碳酸氢铵与盐酸反应结冰”，让学生直观感受到化学反应中的能量变化，充分激发了同学们探究化学反应中能量变化产生原因的兴趣。接着，王老师利用示意图、粉笔等辅助教学，深入浅出地引导同学们由微观和宏观两个角度，揭示化学反应中产生能量变化的本质。最后，课程再次由教材回归生活，由人均耗能量的飞升到我国能源结构的演变，同学们由一系列数据展示，深刻体会到能源短期不可再生与人均耗能日益增加的矛盾以及我国在能源利用与环境保护方面所做的努力，切实增强社会责任感与使命感。

　　李晋凯老师主讲第二课时《化学反应与电能》。一张燃气费单、一张电费单，既承接上节化学能与热能转化的学习，又引出化学能与电能转化的讨论，生动形象。柠檬水果电池开启音乐贺卡，实景展现化学学科魅力。“设计原电池→体验原电池→生活中的化学电源”等教学环节层层深入，让同学们在动手设计中不仅理解了原电池的原理，学会合作，更体会到理论研究与实际应用之间还需付出很多努力。

　　在教学实验过程中，陈文静老师、合肥一中余老师和我校十余位老师组织引导学生并认真听课。教学气氛热烈，课堂秩序有条不紊。

二、教研同行，打造精品课程

　　课后，陈文静老师、合肥一中余志学主任及孙永杰老师分别对本次课程进行点评并提出宝贵意见。他们首先对两位老师的课程整体设计给予充分肯定，认为本次教学活动充分体现了化学学科核心素养，注重学生科学精神和社会责任感的培养，前后课程联动也充分契合大单元教学的理念。此外，陈老师强调，一节好课不仅要考虑整体设计，细节把握更为重要，并联合余老师、孙老师针对本次教学活动细节提出具体意见。

　　通过本次教研同行活动，听取了专家们对王老师、李老师课堂的深入剖析，各位老师收获颇多，王老师、李老师均认真听取意见，为改进课堂设计，研磨精品课程，迎接合肥市“基于核心素养的大单元教学设计及实施”化学课堂教学主题研讨活动作出充分准备。此次活动，两位老师展示出扎实的教学功底，是青年教师学习的榜样。 

撰稿:赵孟莉   审稿:孙永杰   统稿:教科室