——化学教研组开展基于“双新”背景下的“教学评一体化”研讨活动

 为更好地发挥课堂主阵地作用，提升课堂教学品质，扎实推进新课程、新教材的实施工作，以高一化学备课组为主体的化学教研组教师于6月30日上午在求真楼701开展了“教学评一体化”——备单元课、备单元作业、备单元测验的有效路径研讨活动。

 交流研讨的内容丰富充实，组内教师结合大单元教学分别做了阐述。王蝶蝶老师认为课前教学目标的制定是一节课成功的重要前提，制定教学目标时不能只对教学内容进行分析，还应考虑课程的整体背景、学生的学习情况、教学重难点的把握等。要综合考虑好上面的这些问题，制定出一个准确详细的教学目标，为教学评价明确方向。查玲老师分享了自己的看法，应建立多元课程教学评价，包括教师评价和学生评价。教学评价的主要目的是为了全面了解学生的化学学习历程，激发学生的兴趣、激励学生的学习和改进教师的教学方式。

          

 随后，石小倩、姚远和李亚楠三位老师依次就具体的单元学习课例《再探硅世界》分课时进行讲解，3个课时分别为《再探制硅工业原理》、《再探制硅工艺流程》和《再探实验室制硅》。三位教师的教学设计每个环节有问题有学生活动，针对学生的反馈情况也进行了教学评价，且对每个问题都说明了设计意图，3个课时很好的落实了教学评一体化，培养了学生的化学核心素养。在刚刚结束的合肥市化学优质课第一轮比赛中，姚远、石小倩、刘少慧和李亚楠四位老师顺利晋级第二轮比赛，这得益于化学组全员教研，深入教研。

本次交流研讨既有对“双新”背景下化学教学的深入思考，又有对大单元课堂教学的实践反思，是化学教研组立足教学实际，对新课程、新教材背景下课堂教学实践的积极探索。

撰稿：李亚楠  审稿：孙永杰、王苏荣  统稿：教科室