首先是课例展示环节，戈益超教育名师工作室成员、合肥四中余婵娟老师展示了《基于深度学习的“原电池”单元教学---原电池的高效化》。本节课围绕“原电池”的高效化，以新能源汽车比亚迪的刀片电池为真实情境，通过任务驱动，探究“单液原电池”和“双液原电池”的特点，从而设计出“纸巾双液原电池”。

合肥四中宋宛莹老师展示了《基于深度学习的“原电池”单元教学---原电池的微型化》，从“电池容量大就一定体积大？”引入原电池的微型化，通过学生探究实验设计出1.0版本的“夹心电池”，并对离子导体、初始电流、电流衰减和风扇转动时间等相关数据进行记录分析，设计出2.0和3.0版本的“夹心电池”，从而完成从学科知识到学科素养和能力的进阶。

第二板块是现场研讨和专家点评环节，合肥四中化学学科主任马升国老师主要从两节课的设计意图和生情以及课堂教学手段多样化的重要性等环节展开点评；戈益超教育名师工作室成员姚海远老师从信息化技术层面，提倡在座教师们从纸质听课记录走向电子听课记录，并将人工智能融入日常教学。

合肥市化学教研员陈文静老师主要从课堂教学的两条线：明线——学科知识和暗线——学生素养、能力的设计和完成情况逐一点评，同时分享了她对单元教学的几点思考：1.对于真实情境的选择和设计2.课堂的开放性即课堂问题设计的开放性3.注重学生学科思维能力的培养4.考虑素养的进阶和素养导向的评价。

会议的最后合肥市鹿钰锋教育名师工作室领衔人鹿钰锋老师的微型讲座《数字化实验让化学课堂更精彩》，从数字化实验教学的研究意义、研究现状以及数字化实验系统和实验特点等方面展开，同时结合工作室具体的研究案例，让参会教师真实感受到数字化实验让化学课堂精彩纷呈。

姚远名师工作室成员们通过一上午的听课与学习深感数字化实验教学的强大力量，通过深度学习的原电池单元教学示范，领略到了任务驱动的魅力，更理解了数字化实验在培养学科素养和能力方面的深远影响。感慨颇多，期待将这些所学新理念融入自己的课堂，让学生在数字化的教学氛围中实现更全面的成长。

撰稿：查玲  一审：姚远  二审：贾秀云  统稿：教科所