2019年5月23日下午第一节课和第二节课，合肥十中第三十届教育教学开放周生物学科同课异构在书华楼录播教室开展。来自合肥十中的周雅丽老师和来自兄弟学校合肥七中的方维老师分别就“种群的数量变化”一课进行了同课异构形式的教学。 

首先第一节课由十中的周雅丽老师上课，周老师上课亲和力比较高，教学基本功扎实，深入浅出地讲述了这节课，娓娓道来，ppt中的例子非常丰富，学生听得非常认真。通过这一节课课后习题反馈来说，达到良好的效果，是一节非常高效的一堂课，听课老师也非常认真地在学习着。

第二节课由七中的方维老师上课，方老师的声音很有感染力，有磁性，教态非常好，并且充分调动了学生的积极性，通过学生活动，让学生充分参与其中，得出相应结论，高一（19）班学生也非常积极地配合老师。这节课与传统教学不一样，有很大创新，体现生物科学核心素养中科学探究的思路，让学生能够在课堂上进行探究。学生很开心，在开心中学到了很多知识。

两位年轻老师基本功较扎实，创新能力强，熟练并恰当的运用多媒体教学手段。学生主体性得到较好的落实，践行生物学科核心素养的要求。

课后，十中生物教研组与七中高一备课组的老师们召开了精彩的点评会议，两位老师的教学同中有异，各有特色，个性鲜明。十中周老师擅于利用实验数据、科学数据等案例进行深度剖析，围绕重点，突破难点，狠抓常规教学。七中方老师在充分调动学生主体性方面成果明显，同时注重培养学生分析、归纳、提炼、概况能力，引导学生抓重点，并关注重点知识之间的逻辑关系，很好地体现了学生为主体的思想。

会后，与兄弟学校老师进行合影留念， 并提出这种教学活动应多开展，不仅在教学方法上互相学习，还可以在活动中互相督促，互相成长。

(供稿：吴群 统稿：教务处)