——记11月3日历史学科教研活动

     11月3日上午，历史教研组在自华楼录播教室进行本学期第一次同课异构活动。本次同课异构的主题是《中外历史纲要（上）》第6课《从隋唐盛世到五代十国》，由章瑜和韩美玲两位老师执教。

    章瑜老师以西安大唐不夜城景区的热闹繁华导入，带领学生梦回隋唐，感受隋唐盛世的政治清明、经济发展和民族交融，探讨王朝更迭的深刻原因。新课教学分为“分裂割据，再造一统——隋朝兴亡”、“繁荣昌盛，万世景仰——唐朝的繁荣与民族交融”、“盛世危局，衰败之始——安史之乱、黄巢起义和五代十国”、“梦回隋唐，掩卷深思——隋唐盛衰原因之探讨”四个环节，在史实学习的基础上，注重学生主体和历史思考。教学的最后回归当下，引导学生思考历史如何照亮现实，体会历史学习的意义和价值，助力历史学科核心素养之家国情怀的落地。　

　　韩美玲以大型纪录片《中国通史》的视频导入，京杭大运河船只往来的壮观景象和运河民生的历史演变将学生带回隋唐时代。整个教学活动分为三个篇章：“隋朝——盛极一时，短命而亡”、“唐朝——年少盛世，晚年难安”、“五代十国——合久必分的产物”，按时序展现了隋唐社会的建立、盛世和衰亡，着重史实的完整叙述和知识点的落实。最后通过五代十国政权特点和历史发展趋势的讨论，学生进一步理解和体会中国历史发展的统一趋势。两位老师各有所长，各有风格，为我们呈现了一席文化盛宴。

　　今年安徽省全面启动新教材，给广大教师带来了新挑战和新动力。这两节展示课也引起了本组老师的热烈讨论，大家就新教材的使用和历史学科核心素养等问题提出了许多建议和想法：充分了解学情，发挥学生主体作用；明确教学课型，灵活运用多种教学方法和手段；增强单元教学设计意识，提高单元教学设计能力，突出单元教学主题；深入解读历史学科核心素养，创新五大核心素养落地方式……以教研促教学，这是教研活动的宗旨；以教学助改革，我们一直在路上！

姚加慧供稿、潘庆梅审稿、教科室统稿