10月11日上午，历史学科组在求真楼学科活动室进行了教研活动。

本次活动第一项由高二历史教研组长葛燕兰老师带领全组进行理论学习：精神指引对个人的成长和国家的发展都至关重要。习近平总书记在今年2月20日的党史学习教育动员会议上作了重要讲话，深刻指出在一百年的非凡奋斗历程中，一代又一代中国共产党人顽强拼搏、不懈奋斗，涌现了一大批视死如归的革命烈士、一大批顽强奋斗的英雄人物、一大批忘我奉献的先进模范，形成了井冈山精神、长征精神、遵义会议精神、延安精神、西柏坡精神、红岩精神、抗美援朝精神、“两弹一星”精神、特区精神、抗洪精神、抗震救灾精神、抗疫精神等伟大精神，构筑起了中国共产党人的精神谱系。

中国共产党人精神形成于党的百年实践，蕴含着巨大的精神力量。新时代新征程更要大力发扬红色传统、传承红色基因，赓续中国共产党人的精神血脉。要继承发扬好中国共产党人精神谱系，以昂扬的斗志、坚定的信念谱写新时代新篇章。

仰望星空，我们感慨于精神的伟大力量；脚踏实地，我们还需将实践中的奋斗进行到底。作为一名高中历史教师，我们需要站稳讲台，磨好每一课、上好每一课。活动第二项由姚加慧老师分享9月份参加合肥市优质课比赛中进行的无生上课——《中国古代官员的选拔与管理》一课。姚老师立足于大单元教学体系构建，以图示法展现了本单元课程之间内在的逻辑关系，并同时指出本单元在整本教材中的地位与历史逻辑性。姚老师着眼于大概念，以“从官员的选拔与管理看治乱兴衰”为线索，将“制度的力量”定为本单元的大概念，最终导向“推动国家的有效治理、社会的稳定和谐与人类文明的演进”这一制度效用与价值追求，理解制度建立与变革的意义。在第5课的具体内容中，以选拔与管理两条线索，对教材内容进行梳理与整合，已学业质量水平层次为难度导向，厘清本课重难点，综合运用图片、文字等多种类型、不同历史价值的史料在认识史料背后述者或作者意图的基础上，解释官员选拔与管理制度的背景及影响。学生在学习过程中认识中国几千年官员选拔与管理制度所变现出来的创造力和生命力，增进制度自信；同时理解不同国家官员选拔与管理制度的特点，增强文明共情，凝结胸怀天下的气魄。分享结束后，潘庆梅、宋华、叶洋等老师对本课的设计进行点评，全组在此基础上展开了讨论，研磨活动收获颇丰。

理论与实践在结合的过程中，组内交流推动教学研究碰撞出新的火花。

撰稿：葛燕兰  审稿：潘庆梅  统稿：教科所