“根本固者，华实必茂”‌。为提高教师专业水平，促进教师的个人成长，推动教育创新，提高教学质量和效果，加强教师之间的交流合作。8月22日上午，合肥十中历史组全员参加了以《“三新”背景下高中历史课堂教学指导》为主题的培训活动。活动邀请南京市秦淮区教师发展中心历史教研员王磊作了题为《例说高中历史课程资源的深度开发》的专题报告，活动由历史学科主任潘庆梅老师主持。

王磊老师以他深厚的专业知识为背景，首先对当前历史课程资源的开发现状进行了详尽的分析。他深入剖析了普通高中历史课程标准中的核心观点，指出教师不仅仅是课程资源的开发者、鉴别者、积累者和运用者，更关键的是，教师本身就是课程实施中不可或缺的条件性资源。教师的素质状态不仅决定了课程资源的识别范围，还直接影响了资源的开发与利用程度，以及最终的教学效益水平。在这个层面上，教师无疑是最为重要的课程资源。

王磊老师进一步阐述，教师在传授知识的同时，还肩负着引导学生探索、发现和传承历史文化的重任。为此，教师应深入挖掘和利用教材、图片等资源，尤其是要充分发挥区域文化资源的独特价值。王磊老师与我校教师进行了热烈的互动交流，无私地分享了他在挖掘和应用区域文化资源方面的宝贵经验。

王磊老师还对如何利用安徽丰富的区域文化资源进行教学，为听课教师提供了极具针对性的指导。他不仅列举了具体的案例，还详细解析了如何将这些文化资源融入教学实践中，使得历史课程变得更加生动有趣，更具有现实意义。

在研讨活动的最后阶段，王磊老师分享了一些基于课程资源开发的教学案例。他以自己在2020年和2023年分别上的同一节课为例，生动展示了课程资源开发在教学过程中的实际应用效果。

历史课程资源开发是提高历史教育质量的关键环节。通过挖掘传统文化，教师可以为学生提供更加丰富的教学资源，激发学生的学习兴趣，培养他们的历史素养。本次培训活动内容丰富充实，不仅为老师们提供了系统的教育教学理念的学习机会，还让大家进一步增强专业素养，促进了教师的个人成长，争做新时代教育家型教师，共同推动合肥十中历史教育高质量发展。

撰稿：李秋忍 一审：潘庆梅 二审：贾秀云 稿件来源：历史教研组 教科所