5月18号上午，合肥十中地理组在求真楼803地理教研室进行主题为“学习促成长，规划向未来”的主题教研活动，以落实学校对教师个人、团体发展的要求。本次活动由地理教研组长蒋凌悦主持，地理组全体教师参与。

　　活动第一项，就学校关于教师教学发展的两个文件——合肥十中首届名师工作室主持人的申报通知和种子教师的培养方案进行重点介绍，包括培养目标和要求、申请条件以及学校提供的方案、技术和资金保障条件等，鼓励符合条件的教师积极参与到相关项目中。学习学校的培养方案，有利于教师明确个人的发展方向和发展阶段，促进处于不同阶段教师的专业发展，成长为优秀教师。

　　活动第二项，地理组教师对“合肥十中教—学—评一体化课堂教学评价标准”评价项目、评价内容和分值设置，进行了积极讨论，并提出了一些改进的建议,认为应该提高教师素养的赋分、细化各观察项目的内容，便于直接观察，在实行的过程还可以通过分配任务的方式实施观察，以落实评价的细则。教—学—评一体化有利于课堂教学的精细打磨，全面提高教师的教学素养。

　　活动第三项，对合肥市高中地理优质课的校内选拔和信息教育化的评比活动进行布置，重点布置了每项活动的参评要求和截止时间和参赛人员，将优质课的校内选拔安排在6月1号。

　　活动第四项，学习和分享教学教学方面的理论知识，地理组共同学习了《提升课堂教学效果的10种有效策略》，从师生关系、教学安排和教学策略等方面为课堂教学效果的改进提供思路。在教育技术方面，对软件WWF Free Rivers的使用和在河流相关教学中的应用情景进行了探讨，并认为可以在微课和选修课中加以开发，提高学生的参与度和实践性。

　　通过学校的培养规划引领发展方向，通过学习积累厚度，地理组全体成员共同努力，正朝着成长为名师的方向高歌猛进。

撰稿：蒋凌悦  审稿：伍旭清  统稿：教科室