为了充分发挥教师的集体智慧，实现资源共享，提高教研和备课效率，促进教育教学质量的全面提高，9月 14日上午，合肥十中高三地理教研组集体备课活动在求真楼8楼举行。

此次教研活动围绕三个方面进行，活动第一项针对2022-2023学年高三年级教学评一体化研究之地理学情检测情况交流研讨，主要是题型、难易程度、学生答题情况和以后采取的教学措施等方面进行交流。本次活动地理组的老师们有针对性有策略，交流分享，取长补短，有效地提高了试卷分析能力，对今后的地理教学起到了很好的助推作用。

活动第二项王先萍组长重申整个高三地理教学的计划，并针对接下来的教学任务《地球的运动》提出教学设想：在整理近些年的高考试卷中发现高考对这部分内容的考查较少，同时这部分知识空间性强、难度大，往往教学花的时间多，而学生把握理解的少，建议教学重点放在《宇宙中的地球》、《地球的自转、公转基本特征》《地转偏向力、时差》这部分内容，《地球的公转地理意义》不做深度的拓展，力争减轻学生学习压力的同时最大化提高学习效果。

最后一项活动内容跟着王先萍老师解读地理核心素养指导高三地理教学。地理核心素养包括区域认知、综合思维、地理实践力和人地协调观，从可持续发展系统中的经济系统、生态系统和社会系统都围绕人的管理运转解读人地协调观在核心素养中的核心地位；围绕要素综合、地方综合和时空综合解读综合思维的内涵；平常的教学中要关注意识、方法等方面培养学生的区域认知；最后探讨地理实践力的考察方向，培养该素养的落脚点还是课堂围绕教学创设动手设计、实践操作、观察模拟等情境。

合肥十中高三地理教研组认真准备，踏实教研，提升教师专业素养的同时也为地理高考备考进一步指明了方向，奠定了坚实的基础。

撰稿：王艳燕  审稿：王先萍  统稿：教科所