——地理年吕恩工作室第一次教研活动

为了发挥名师工作室的引领示范作用，促进教师的专业发展，推进学校办学质量的提升，2023年3月1日上午8点，在求真楼803教研活室，合肥十中年吕恩名师工作室进行了本学期的第一次主题研讨活动。活动由年吕恩老师主持，工作室全体成员参加。年老师就工作室成员就本学期的发展需求和教师积分管理方案进行了研讨，并鼓励大家以本学期的论文评比、命题比赛和课堂教学比赛为平台做出教研成果。

基于本学期工作室制定的目标，为了提高教师的教科研能力，本次研讨活动特地邀请了合肥市第十一中学的教科研处主任刘杰。作了关于“学科命题与评价”的专题讲座。

刘主任从命题对教师专业素养提升的角度出发，认为命题是一个教师专业素养的综合展示，科学有效的命题需要立足课标按照命题用途对素材情境进行选择和巧妙的处理，对教师教学组织能力、备考试题品鉴力和学情把握等的提高都有明显的益处。接着，他以本次合肥市高一六校联考的地理卷为例，从命题依据、命题意图、命题评价、命题规范等方面进行了详细的讲解，还结合试卷中的双向戏目表和考试结果的数据分析，切中肯綮地让工作室成员更直观地看到了在命题中存在的一些典型问题，使老师们对命题有了更为清晰的了解。最后，他从命题得角度提出了一些教学建议，在新高考背景下，要加强对课标、教材的解读，充分发掘教材中图文情境，也要在课堂之外多尺度补充一定地方的、国家的、国际的新鲜素材拓展学生的思维。在讨论交流环节，刘主任还从论文写作和课题研究等方面给了大家许多建议，尤其是提出了课题研究的决定了组内的2-3年的教研方向，为教研方向的的发展确定了中长期的目标。

本次名师工作室活动，刘杰以娓娓道来的魅力和科学理性的分析思维，加深了我们对命题工作的认识，也拓宽了我们的教研视野。工作室也将以此次活动为契机，加强命题研究提升命题能力，加强对教材和课标的研磨，以命题为导向，融会贯通，打造优质高效课堂，不断提升自身的业素养。

（撰稿：蒋凌悦  审稿：年吕恩 统稿：教科室）