2021年12月30日下午，陈旭老师早早来到田径场，手持标志盘精心布置场地，自信的步伐丈量出距离，很快简约而明了的场地展现在大家眼前。随着学生穿着整齐的来到操场，体育组全体老师开始期待陈旭老师带来的汇报课——《排球：正面双手垫球》。

　　

　　一声哨，一句口令，陈老师的专业素养已让大家折服，这是岁月的积累和沉淀。简单的准备活动慢跑，陈老师加入反应练习，迅速调动起学生学习热情，而练习中教师有趣的语言提醒又让学生保持有效距离避免碰撞。

　　排球教学从讲解重点夹提蹬技术开始，陈老师讲解清楚，动作示范优美。然后组织学生两两分组练习：一个学生拿球，一个学生练习技术动作。练习后组织学生进行纠错，纠错过后再组织学生加大难度继续练习：一个学生抛球，一个学生练习。经过讲解示范——学生练习——纠错——学生再练习这样的练习模式后，大部分同学都掌握了技术动作。学生课堂积极主动、热情奔放，渴望学习的目光始终追随老师，这也许就是因为喜爱所以热爱。基本部分之后，陈老师组织学生进行素质游戏，内容为折返跑接力，学生在练习过程中兴致勃勃、大汗淋漓，感受到了体育的魅力。

　　课后全体体育教师回到办公室对刚刚的排球课进行了热烈的评课。从课程目标、教学内容的设计，练习方法、环节等进行了深入的分析和探讨，老师们指出了陈老师课程的优点和不足之处。陈老师对体育课课堂掌控到位，课程结构清晰、流畅学生得到了充分的锻炼，获得各位老师一致好评。整个研讨过程教师们都畅所欲言，纷纷讲出自己的观点，大家都受益匪浅。

　　

　　陈老师的排球选项班汇报课，让我们看到体育走班选项课程能真正为学生所喜爱，从被动到主动去学习，课堂自然更融洽，师生更和谐，更利于学生运动习惯的培养。体育组将继续总结经验，逐步全校推广，让每个学生受益，提升运动水平，增强体质健全人格。

　　                            撰稿：许森  审稿：江丽晨  统稿：教科室