3月10日，正直初雨微晴，在校长室的统筹指导下，合肥十中的教研活动迎来了新的篇章，“大研讨、大交流”活动徐徐拉开帷幕。温和又热烈的教研气氛，犹如三月的春风，催生万物，激人成长，催人奋进。在这美好的春日里，合肥十中技术教研组的老师们以饱满的热情和认真的态度开展了本学期第二次教研组活动。会议由教研组长胡晏主持。

　　技术组胡晏组长首先传达了《合肥十中新课程新教材实施“大研讨、大交流”主题教研活动实施方案》，活动要求下一阶段将以推门听课活动为主，开展大单元校本设计和同课异构活动，并努力形成“教-学-评”一体化案例成果，从而助推和充实学校“大研讨、大交流”活动的顺利进行。与会教师均积极响应，按既定计划，本周将由熊蕊蕊老师带来课例分享。

　　熊老师带来的课题是“购买纪念品—使用顺序结构解决问题”，她对课标的把握是准确的，在教与学的过程中，关注到了学生的主体地位，通过案例“购买纪念品的若干种方案”，采用贴近学生体验的场景设计，促进学生自主思考。在教学成果的达成上面，熊老师略显急躁，在一些细节内容的把握和设计上，还是有些欠缺。信息技术处何芳主任作为学科成员之一，对熊老师在说课过程，提出了一些中肯的建议，如熊老师着力于对“print输出”和“input输入”这两个知识点的灌输，虽利于教学重难点的实现，却与教材挖掘上立足于学生兴趣相悖等等。熊老师虚心接受了建议与改进方案，并表示在修改后，继续在后面呈现。

　　春日苦短，技术组紧跟十中教研步伐，致力于探索技术教研的新方向，希图把握“三新”的关键，为十中学生的成长、为合肥教育的发展贡献自己的力量。

撰稿：周雅庆  审稿： 胡晏   统稿：教科室