首先，任博文老师首先带来了3D打印与设计的技术分享。在演示活动过程中，任老师使用123Design这款目前流行的3D设计软件，设计了一个通用技术小品。其精巧的创新设计与实用课程相结合，让人耳目一新。与会教师一致认为在平时课堂中，从创新设计理念出发，让学生从现实环境中观察与思考问题，结合创新技术，从而制作丰富而有趣的产品，对于拓展学生核心创造思维以及营造良好的学习环境非常有益。

胡晏老师传达了省教育信息技术研究课题精神，指出课题申报需要深入探讨信息技术与教育教学深度融合核心目标，并针对探索教育数字化转型、智慧学习环境建设等方面内容，提出赵言言工作室目前需要探索的课题方向，如信息技术与学科深度融合应用研究、人工智能+教育的学与教理论与实践研究方向，具体课题为中小学机器人、编程教育与教学融合的实践研究，工作室成员将在近期提炼并申报相关课题。

赵言言随后对工作室近期工作做了布置和安排。赵言言梳理了前一阶段工作室成员的工作成果，她肯定了大家的努力和付出，也指出了工作室成员在工作中存在的问题和改进方向，并对下一阶段的工作进行了安排部署与分工。

自由交流环节是近期比较热门的ChatGpt人工智能应用分享，由胡晏老师带来了rightbrain图形生成人工智能网站，用户可以在线用文字描述生成图片或使用图片+描述的方式生成图片。网站生成的图片与描述或条件要求的内容非常接近，体现了人工智能技术日趋成熟与飞快成长，其核心算法与迭代功能将日益优化呈现出人工智能技术的美好前景。

工作室定期开展活动能进一步促进工作室成员交流与成长，提升成员综合素质和专业素养，是合肥十中教师专业化成长之路的一个重要组成部分。

撰稿：周雅庆 审稿：赵言言  统稿：信息技术教研组 教科所