2024年1月16日，合肥十中赵言言技术学科名师工作室成员兵分两路，七名成员前往合肥市红星路小学国际部参加由合肥市教研院主办的合肥市人工智能教育教学专题展示研讨活动，两名成员前往合肥一中参加“科创教育研讨和3D AI技能培训”。

上午8点30分，合肥市人工智能教育教学专题展示研讨活动正式开始，由红星路小学方业菊校长发表致辞，介绍了红星路小学的特色和发展以及在人工智能方面取得了的成果。接着由科大讯飞AI应用教研院赵爱红副校长致辞，提到科大讯飞一直致力于助力教育AI的发展研究和培训。

简短致辞后，红星路小学国际部刘雅婷老师为我们带来了一节精彩生动的人工智能展示课《小飞带你参观园博园》。课程结合智慧课堂和小飞人工智能机器人，通过训练小飞实现让小飞成为合肥市园博园的智能讲解员，小组进行方案设计和程序编写完成设计，并在模拟地图上进行实验展示。

接着来自南门小学的吴兴霞老师为我们带来了一节应用讯飞星火大模型辅助课堂教学的展示课《身边的控制系统——探秘微波炉》，带领学生通过分析微波炉工作原理揭秘其背后的控制系统。课程组织紧凑，活动精彩。

在课例研讨环节，来自三十八中北校的吴畅璨老师介绍了《体验计算机视觉应用—人脸识别智能检票系统》课例，讲述了她如何利用人工智能特色教材，开展对于人脸识别技术的体验和原理学习。借助小飞机器人，了解理论、动手实验，编程展示，充分发挥学生的自主学习和探究能力，课例设计紧扣课标，结合微课等多种形式开展教学。

来自合肥一六八中学的刘宜萍老师则是从大项目《基于AI全链路的高中生人工智能课例》分享了一六八中学对于人工智能教学的探索与实践，通过学生自主研发编写程序，探索人脸识别、语音识别等人工智能技术，覆盖从婴儿情绪系统开始的全链路项目。在整个课例中，教师和学生都付出了很多努力，学生也在过程中收获到了更加专业的知识，对于人工智能有了更加深刻、全面的认识。

在人工智能课堂展示和课例分享结束后，来自亳州路小学的王菁老师和合肥一中的钱晨老师进行了精彩点评。

与此同时，合肥一中举办的“科创教育研讨和3D AI技能培训”也在如火如荼的进行中。上午9点，合肥一中何文才老师以《谈谈青少年科技创新活动》为题介绍了合肥一中指导学生备赛全国青少年科技创新大赛的经验和策略，从宣传发动到组织实施和作品验收、评比遴选，何老师详细讲述了活动的组织过程和难点突破方法。从问题发现到构思呈现、技术测试和设计成型以及研究报告撰写，经历整个科创项目后，学生的工程思维和技术素养大大提升。

接着来自阜阳的路涛老师介绍了他从事科创教育的经历，并向所有参会教师推荐了“3D AI”这款软件，它操作简单易上手，而且仿真功能强大，可以辅助提升学生的空间想象力和计算思维。

接着，路涛老师以“陀螺”和“小车”等案例，带领大家学习了如何设置3D模型的各项参数并仿真模拟效，并通过编程来控制3D模型的运动状态。参与的每位教师在路涛老师的指导下现场完成了运动小车的功能设置和仿真模拟。

培训的最后路涛老师还详细介绍了教育白名单赛事之一中国“芯”助力中国梦-全国青少年通信科技创新大赛的参赛规则，并鼓励大家积极参与。

经过本次“一城两地”的学习，成员们对人工智能教育教学和人工智能背景下的科创教育有了全新的认识。在此次人工智能教育教学专题研讨和3D AI技能培训中，不仅展现了合肥市各中小学对人工智能教育教学和科创教育的积极探索，更强调了提升教师信息素养的紧迫性。人工智能正日益渗透到各行各业，培养师生学习人工智能技术原理并应用人工智能解决问题的能力已经成为教育的当务之急。

现如今人工智能不仅仅是一种赋能支持中小学教育教学的信息化手段，而且学生可以直接在课堂上直接学习人工智能技术原理并尝试应用人工智能技术解决实际问题。作为技术学科教师，更应该紧跟时代潮流，积极探索高中阶段人工智能教学策略和方法。未来合肥十中技术学科名师工作室将积极为工作室成员提供更多先进的教育方法和技术培训的机会，使其更好地掌握人工智能教育教学的先进理念和实际操作技能，进一步提升教师的信息素养，培养出更多具备创新思维和人工智能应用能力的学生。

撰稿：高玥萌 赵言言 一审：贾秀云 二审：姚露阳 统稿：赵言言名师工作室 教科所